Курс LaTeX на Coursera.org
Default
fedorovykh
Друзья,

В 2014 году я буду от имени ВШЭ делать курс по введению в LaTeX в онлайн-университете Coursera. Вот страница курса: [https://www.coursera.org/course/latex]. Сам курс начнется в апреле, на данный момент на него записалось 1364 человека. 

Чтобы я готовил материалы курса и сопровождал учебный процесс не в одиночку, мой контракт с Вышкой предусматривает наличие ассистента или ассистентов по курсу, которых я хочу найти с помощью открытого конкурса, о котором ниже. В задачи ассистентов входит примерно следующее:
  • Помогать лектору в подготовке материалов курса.
  • Загружать материалы на сайт.
  • Читать форум, на котором общаются слушатели курса, и помогать им разрешать трудные ситуации.
  • Проводить другую коммуникацию со слушателями (писать им письма типа «здравствуйте, спасибо что вы с нами, на сайте появилась новая лекция, из нее вы узнаете...» и т.п .)


В функции ассистента не будет входить проверка работ, вся проверка будет осуществляться автоматически или слушателями друг у друга (peer assessment). 

Работа ассистента распределена по времени примерно так:
  • До Нового года ничего активного происходить не будет, кроме нескольких тренингов, которые организует Вышка, на которой ассистенты познакомятся с внутренним устройством Курсеры. Время этих тренингов будет согласовано.
  • В январе—марте будет запись материалов курса, там нужно будет помогать мне составлять содержание лекций и заданий и выкладывать их на сайт (составлять можно начать раньше).
  • В апреле-мае будет сам курс, там нужно будет мониторить форум.


Ассистентом может быть любой человек, связанный с НИУ ВШЭ — студент или сотрудник. Требования есть только такие:
  • Отличное знание LaTeX, выраженное не только в оценке за курс, если вы слушали его в этом году и получили оценку, но и в собственной уверенности в своих знаниях. Если вы не слушали мой курс в Вышке в этом году или слушали, но не получили оценку, это не является препятствием, если вы считаете, что ваши знания достигли уровня, достаточного для ассистирования. При этом мегаэкспертом быть не обязательно: достаточно отлично разбираться в том, что входит в программу моего курса в Вышке (программу курса можно найти здесь: http://www.hse.ru/edu/courses/91993694.html).
  • Грамотная письменная речь (для форума).
  • Обязательность/пунктуальность.
  • Минимальная компьютерная грамотность, которая позволит освоить, как работает Курсера со стороны инструкторов и со стороны студентов.
  • Отсутствие ненависти ко мне, проекту Coursera.org, Высшей школе экономики.


Работа, конечно, оплачивается. Мне выделен некоторый (довольно существенный) фиксированный бюджет, который я могу разделить на любое количество ассистентов по своему усмотрению. Я думаю, что их будет от 1 до 3. Кроме оплаты, сумму которой мы с будущими ассистентами определим в результате распределения обязанностей, работа на курсе — это возможность быть причастным к важному делу — изготовлению одного из первых русскоязычных курсов на крупнейшем образовательном портале мира.

Если вы хотите стать моим ассистентом, то я прошу вас до 12:00 19 ноября (а лучше раньше) сделать следующее:
  • Создать проект на ShareLaTeX.com и поделиться им со мной (адрес danil@fedorovykh.ru), озаглавив вашей фамилией.
  • В этот проект в отдельную папку загрузить лучший документ (не презентацию, а текстовый), который вы когда-либо сделали в LaTeX. Что значит лучший? Значит, такой, по которому можно составить максимально полное представление о том, что вы умеете. Если вам кажется, что одного документа для этого недостаточно, загрузите несколько (каждый в свою папку). Если у вас пока нет такого документа, то вы можете его специально сделать.
  • В этом же проекте создать отдельный tex-файл, в котором рассказать всё о себе (можно просто загрузить резюме, но оно должно быть сделано в LaTeX) и ответить на вопрос, почему я должен взять именно вас. 
  • В этом же проекте создать tex-файл, в котором ответить на три вопроса так, как бы вы ответили, если бы вам их задали студенты на форуме:
  1. «Почему мне стоит изучить LaTeX, если я не ученый или студент, а обычный человек (консультант, инвестбанкир, школьный учитель... — выберите на свой вкус)?»
  2. «Какую "фишку" LaTeX вы бы посоветовали освоить еще, в дополнение к тому, что изучается в курсе?» (Чтобы узнать, что изучается в курсе, см. программу по ссылке выше.)
  3. «Когда я пытаюсь использовать команду \bigskip, она выдает ошибку, если я не ставлю ее внутри долларов, оформляя как формулу. А вот так работает: $\bigskip$. Это нормально? Что мне делать?»


До встречи на Курсере!



http://vk.com/note56572_11823090

Джобс о телевидении
Default
fedorovykh
«Когда ты молод и смотришь телевизор, ты думаешь: это заговор! Телекомпании сговорились и хотят сделать людей тупыми. Но потом ты взрослеешь и приходит понимание: бизнес телекомпаний в том, чтобы дать людям что они хотят. И это гораздо более пугающая мысль. Заговор — это не страшно. Ты можешь пристрелить ублюдков, устроить революцию! Но телекомпании просто удовлетворяют спрос. К сожалению, это правда».
   Стив Джобс. Wired, 1996 год
   

О безграмотности
Default
fedorovykh
Всё непривычное — непривычные очертания букв, непривычная орфография слов, непривычные сокращения и т. п. — всё это замедляет восприятие, останавливая на себе наше внимание. Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда и просто не сразу понимаешь написанное. Грамотное, стилистически и композиционно правильно построенное заявление на четырёх больших страницах можно прочесть в несколько минут. Столько же времени, если не больше, придется разбирать и небольшую, но безграмотную и стилистически беспомощную расписку.

Писать безграмотно — значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе.


Лев Владимирович Щерба. Безграмотность и её причины.
(Избранные работы по русскому языку, 1957)


http://vkontakte.ru/note56572_11717707

LaTeX в Вышке
Default
fedorovykh
Если в Вышке будет организован курс по изучению LaTeX, он будет кого-нибудь интересовать?

Удаленное
Default
fedorovykh
Сегодня утром на сайте Вышки появилась заметка пресс-службы университета о политической активности студентов. Потом исчезла, но кэш Гугла всё помнит.

Update. По состоянию на сейчас, заметка снова на месте. Значит, исчезала на время.

Big News
Default
fedorovykh
That’s Ed Nelson cheerfully acknowledging that the book-length argument he’s been painstakingly constructing for (probably) years, and which was intended to shake the mathematical world to its foundations, doesn’t work. This says so many good things about the culture of mathematics, and so many good things about the Internet, and so many good things about the way they interact (see here and here for more examples), and it says those things so eloquently, that I see no further need for comment.

Steven Landsburg
http://www.thebigquestions.com/2011/10/04/big-news/

http://vkontakte.ru/note56572_11505442

О логиках
Default
fedorovykh
Трое логиков заходят в бар.
Бармен спрашивает: «Кто-нибудь из вас хочет заказать что-нибудь выпить?»
Первый логик отвечает: «Не знаю».
Второй логик отвечает: «Не знаю».
Третий логик отвечает: «Нет».

Отсюда: http://www.thebigquestions.com/2011/08/05/friday-humor/

http://vkontakte.ru/note56572_11213182

Чайник Рассела
Default
fedorovykh
Если я предположу, что между Землей и Марсом вокруг Солнца по эллиптической орбите летает фарфоровый чайник, никто не сможет опровергнуть мое утверждение, особенно если я предусмотрительно добавлю, что чайник настолько мал, что не виден даже мощнейшими телескопами. Но если бы я затем сказал, что коль мое утверждение не может быть опровергнуто, то недопустимо человеческому разуму в нем сомневаться, мои слова следовало бы с полным на то основанием счесть бессмыслицей. Тем не менее, если существование такого чайника утверждалось бы в древних книгах, каждое воскресенье заучиваемых как святая истина, и осаждалось бы в умах школьников, то сомнение в его существовании стало бы признаком эксцентричности и привлекло бы к усомнившемуся внимание психиатра в эпоху просвещения, или же инквизитора в более раннее время.
Бертран Рассел, Есть ли Бог?

См. также http://dfed.ru/NRENRE, http://dfed.ru/LMMLMM.

http://vkontakte.ru/note56572_11105821

НИУ ВШЭ, а не НИУ-ВШЭ
Default
fedorovykh
От: Ларькова Татьяна Анатольевна
Кому: All Users
14 февраля, 10:46

Уважаемые коллеги.

Обращаю внимание на правильное написание нового наименования университета в соответствии с уставом.

Полное наименование: федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Сокращенные наименования: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Национальный исследовательский университет ВШЭ, Высшая школа экономики, НИУ ВШЭ, ВШЭ.

Ни в полном, ни в сокращенных наименованиях знак « - » не применяется.

Заместитель директора по административной работе,
ио. начальника Правового управления
Т.А.Ларькова


http://vkontakte.ru/note56572_10622201

Периодические цикады
Default
fedorovykh
Периодическими цикадами называют три вида, относящиеся к роду Magicicada. У каждого из трех видов имеется две разновидности: 17-летняя и 13-летняя. Каждая особь проводит 17 (или 13) лет, питаясь под землей в виде личинки, чтобы выйти на поверхность ради нескольких недель половозрелой жизни, а затем погибнуть. На любом обособленном участке ареала жизненные циклы синхронизированы, то есть каждые 17 (или 13) лет там происходит нашествие цикад. Биологический смысл этого явления, как предполагают, состоит в том, чтобы возможные хищники или паразиты были малочисленны по сравнению с цикадами в годы их нашествия, а в промежутках между нашествиями голодали бы. Следовательно, особь, чей жизненный цикл был бы синхронизирован с другими, рисковала меньше, чем та, которая нарушала синхронность и вылезала, скажем, годом раньше. Но пусть даже синхронность и дает преимущества — почему бы цикадам не установить жизненный цикл покороче, чтобы не откладывать на 17 (или 13) лет долгожданное размножение? Ллойд и Дибас предположили (Lloyd & Dibas, 1966), что столь продолжительный жизненный цикл — конечный результат «эволюционного состязания во времени» с неким хищником (или паразитоидом), ныне вымершим. «Жизненный цикл у этого гипотетического паразитоида был почти синхронен с таковым у предка периодической цикады и примерно равен ему по времени (но всегда чуть-чуть короче). Как предполагается далее, цикады в конце концов оторвались от своего паразитического преследователя, и несчастное узкоспециализированное создание вымерло» (Simon, 1979). Заходя в своем хитроумии еще дальше, Ллойд и Дибас предполагают, что заключительным этапом гонки вооружений стала выработка жизненного цикла, количество лет в котором является простому числу (13 или 17). В противном случае обладающий более коротким жизненным циклом хищник мог бы пересекаться с цикадами во времени каждый второй или каждый третий раз!
Ричард Докинз, «Расширенный фенотип»

http://vkontakte.ru/note56572_10541922

?

Log in

No account? Create an account